Publikasi Prosiding

Untitled Document

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING


Penyelenggara : Pascasarjana Universitas Jambi , 2016
ISSN : 978-602-74195-0-6
Penulis : Lucy Asri Purwasi, ,

ABSTRAK

Fokus pembelajaran matematika pada abad ke-21 ini adalah mengembangkan kemampuan higher order thinking dan self confidence siswa terhadap matematika. Mengembangkan kemampuan higher order thinking artinya siswa diberikan tantangan dengan penyajian masalah terbuka dan lebih dilatih untuk berpikir secara luas. Sehingga dapat memberikan kesempatan siswa untuk memperoleh pengetahuan, menemukan dan melibatkan proses berpikir dalam memecahkan masalah melalui beberapa teknik penyelesaian dengan cara mereka sendiri. Selain itu juga perlu dikembangkan rasa percaya terhadap matematika maupun kemampuan diri sendiri, atau lebih dikenal dengan self-confidence. Kepercayaan siswa pada matematika akan memberikan peranan penting dalam pembelajaran dan kesuksesan mereka dalam matematika. Oleh karena itu, kedua aspek ini sangat diperlukan siswa dalam mempelajari materi-materi matematika. Keberhasilan pembelajaran matematika dapat dicapai secara optimal bila didukung dengan pemilihan alternatif model pembelajaran yang efektif dan inovatif. Salah satu model pembelajaran itu adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing. Dalam proses inkuiri, siswa diajar dan dilatih bagaimana mereka harus berpikir, lebih aktif dalam menangani masalah atau mengemukakan pendapat atas inisiatif sendiri dengan melibatkan secara maksimal mencari dan menyelidiki secara sistematis, logis, analitis, dan merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. Dengan potensi-potensi yang dimiliki model pembelajaran inkuiri terbimbing diharapkan mampu memfasilitasi siswa dalam melatih dan mengembangkan kemampuan higher order thinking dan self confidence.


Keyword : Model pembelajaran inkuiri terbimbing, higher order thinking, self confidence.
Original URL :