Publikasi Prosiding

Untitled Document

OPTIMALISASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)


Penyelenggara : Prodi Matematika STKIP Siliwangi Bandung , 2016
ISSN : 2338-8315
Penulis : Sukasno, Drajat Friansah, Intiana Hijrah Yumanif

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan kemampuan pemahaman konsep matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Xaverius Lubuklnggau, serta untuk melihat respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran menggunakan model Auditory Intellectually Repetition (AIR). Populasinya seluruh siswa kelas XI IPS SMA Xaverius Lubuklinggau dan sebagai sampelnya kelas XI IPS-1 yang diambil secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t satu sampel pada taraf kepercayaan α=0,05. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Kemampuan akhir pemahaman konsep matematika siswa kelas kelas XI IPS SMA Xaverius Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran matematika menggunakan model Auditory Intellectually Repetition (AIR) termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan skor rata-rata sebesar 33,43 dan siswa memberikan respon yang baik terhadap kegiatan pembelajaran menggunakan model Auditory Intellectually Repetition (AIR).


Keyword : Pemahaman Konsep, Auditory Intellectually Repetition
Original URL :