Publikasi Prosiding

Untitled Document

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DI KELAS X SMA NEGERI 9 LUBUKLINGGAU


Penyelenggara : Universitas Riau , 2016
ISSN : 978-979-792-691-5
Penulis : Tri Ariani, ,

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Fisika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe Numbered Heads Together (NHT) di Kelas X SMA Negeri 9 Lubuklinggau”.Masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar fisika dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran Numbered Heads Together pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Lubuklinggau?. Jenis penelitian ini adalah komparatif dengan metode eksperimen yang menggunakan kelas pembanding. Sebagai populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 9 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2014/2015, yang terdiri dari 89 siswa dan sebagai sampel adalah kelasX.1 dan kelas X.3 yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Data hasil tes siswa dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data post-test kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II dengan taraf signifikan α = 0,0η didapat t=2,293 dan ttabel = 2,000, karena t hitung> ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika menggunakan model pembelajaran Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran Numbered Heads Together(NHT) pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Lubuklinggau tahun pelajaran 2014/2015.


Keyword : Jigsaw, Numbered Heads Together (NHT), Hasil Belajar Fisika
Original URL :