Publikasi Jurnal

Untitled Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016


Journal Name : INSTITUTE PENELITIAN MATEMATIKA, KOMPUTER, KEPERAWATAN, PENDIDIKAN DAN EKONOMI (IPM2KPE) 01, 2017
ISSN : 2614-0195
Penulis : OVILIA PUTRI UTAMI GUMAY, ,

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas diambil secara acak, dimana kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis data pre-test dengan taraf kepercayaan 95% didapat t hitung = 0,477 dan t tabel = 2,000karena t hitung< t tabel, maka diperoleh simpulan bahwa kelas eksperimen dan kelas ontrol adalah homogen. Sedangkan hasilanalisis data posttest dengan taraf kepercayaan 95% didapat t hitung = 11,244 dan t tabel = 2,000karena t hitung maka diperoleh simpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray dan kelas yang diajar kan dengan metode ceramah dan tanya jawab dikelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2015/2016.


Keyword : Two Stay Two Stray (Ts-Ts ), Hasil Belajar Fisika.
Original URL :