Publikasi Prosiding

Untitled Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MUARA BELITI TAHUN PELAJARAN 2015/2016


Penyelenggara : Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2016 , 2016
ISSN : 2339-0654
Penulis : OVILIA PUTRI UTAMI GUMAY, ETI KODARSIH,

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Muara Beliti Tahun Pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen yang dilaksanakan dengan adanya kelompok pembanding desain pretest posttest control group design. Sebagai populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Muara Beliti tahun pelajaran 2015/2016, dengan teknik simple random sampling sampel penelitian adalah kelas X.3 kelas eksperimen dan siswa kelas X.8 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji-t pada taraf signifikan α = 0,05, diperoleh t hitung (7,83) ˃ t tabel (1,67) dengan data skor rata-rata pretest pada kelas Eksperimen 14,36 dan skor ratarata postest 82,36. Dan skor rata-rata pretest pada kelas Kontrol 15,36 dan skor rata-rata postest 64,43. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Muara Beliti tahun pelajaran 2015/2016.


Keyword : Student Teams Achievement Division (STAD), Hasil belajar.
Original URL :