Publikasi Prosiding

Untitled Document

MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS


Penyelenggara : The 2016 Jambi International Seminar on Education (JISE) , 2016
ISSN : 978-602-74195-0-6
Penulis : Reny Wahyuni, ,

ABSTRAK

Abstrak : Model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) merupakan salah satu model pembelajaran terstruktur dengan pengembangan ide dan perluasan konsep matematika yang disertai adanya latihan soal baik itu berkelompok maupun individu. Tujuan pembelajaran matematika salah satunya adalah untuk melatih cara berpikir dan menalar siswa sehingga siswa tersebut memiliki kemampuan menarik kesimpulan dengan benar. Sesuai dengan tujuan pembelajaran matematika tersebut, siswa dituntut memiliki kemampuan berpikir kritis yang baik. Oleh karena itu, kemampuan berpikir kritis siswa perlu mendapat perhatian. Penggunaan model Missouri Mathematics Project (MMP) ini dapat mendukung keberhasilan siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis matematis sangat diperlukan agar siswa dapat memecahkan masalah matematika. Tidak berkembangnya kemampuan berpikir kritis akan menghambat kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis dapat dilakukan dengan merancang pembelajaran yang bertujuan melatih kemampuan berpikri kritis siswa.


Keyword : Key-Words: Missouri Mathematics Project, Kemampuan berpikir kritis, Kemampuan komunikasi matematis
Original URL :