Publikasi Prosiding

Untitled Document

PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 43 PALEMBANG


Penyelenggara : Prosiding Seminar Nasional dan Lomba Media Pembelajaran , 2015
ISSN : 987-602-73991-0-5 da
Penulis : Efuansyah, ,

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa setelah diajar dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran matematika di kelas VIII3 SMP Negeri 43 Palembang. Pendekatan konstruktivisme adalah pendekatan berasumsi bahwa siswa belajar sedikit demi sedikit dari konteks yang terbatas, kemudian siswa mengkonstruk sendiri pemahamannya. Dengan pendekatan ini diharapkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika di kelas VIII3 yang berjumlah 33 siswa sebagai subjek penelitian di SMP Negeri 43 Palembang ini minimal tergolong “Baik” secara keseluruhan kelas. Variabel dalam penelitian ini adalah “Pemahaman konsep melalui Pendekatan konstruktivisme pada pembelajaran matematika di kelas VIII3 SMP Negeri 43 Palembang”. Penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dan jenis eksperimen yang dipakai adalah eksperimen semu dengan katagori one shot case study. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus skor pemahaman konsep. Selanjutnya, setelah hasil diperoleh diklasifikasikan ke dalam tabel kategori pemahaman konsep. Hasil tes akhir, nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII3 SMP Negeri 43 Palembang yaitu 73,26. Nilai 73,26 ini sudah menunjukkan hasil yang baik untuk pemahaman konsep siswa setelah diklasifikasikan ke dalam tabel kategori pemahaman konsep.


Keyword : Pendekatan, Konstruktivisme, Pemahaman Konsep
Original URL :