Publikasi Jurnal

Untitled Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONECTED MATHEMATICS PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP


Journal Name : Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education (IDEAL MATHEDU) Volume 3 Nomor 4, 2016
ISSN : 2407-8530
Penulis : Lucy Asri Purwasi, ,

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran conected mathematics project terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP IT Miftahul Jannah Curup. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Penelitian dilaksanakan di SMP IT Miftahul Jannah Curup. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII, dengan sampelnya adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data digunakan dengan tes kemampuan berpikir kritis siswa berupa soal uraian. Berdasarkan Uji statistik uji-t terlihat bahwa nilai tes akhir kemampuan berpikir kritis matematis siswa menunjukkan nilai signifikansi 0,007 ˂ 0,05 maka H0 ditolak dan terima H1. Sehingga ada perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajar melalui model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) dengan yang diajar melalui pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP IT Miftahul Jannah Curup.


Keyword : Model pembelajaran Connected Mathematics Project, berpikir kritis.
Original URL : http://idealmathedu.p4tkmatematika.org/wp-content/uploads/IME-V3.4-03.Lucy_Asri_Purwasi.pdf