Publikasi Mahasiswa

Untitled Document

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) FISIKA SISWA KELAS XII PADA POKOK BAHASAN FLUIDA DINAMIS DI MA NEGERI 1 (MODEL) LUBUKLINGGAU


Program Studi : fisika, 2018
Author : Ratri Pujianti

ABSTRAK

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keterampilan Proses Sains (KPS) fisika siswa kelas XII MIPA pada pokok bahasan fluida dinamis di MA Negeri 1 (Model) Lubuklinggau, serta solusi yang dapat diberikan untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) fisika siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yakni tes diagnosis, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan tes diagnosis menunjukan bahwa Keterampilan Proses Sains (KPS) fisika pada siswa teramasuk pada kriteria tidak muncul. Adapun hasil presentase rata-rata KPS fisika siswa adalah KPS siswa tidak muncul adalah 42,31%, 15,07% KPS siswa muncul tidak sesuai, 8,41% KPS siswa muncul dan 34,20% KPS siswa muncul sesuai. Berdasarkan hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) berdasarkan lembar observasi KPS ditemukan bahwa sebagian besar siswa kelas XII MA Negeri 1 (Model) Lubuklinggau Tahun Ajaran 2017/2018 Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa muncul pada pokok bahasan fluida dinamis. Solusi yang dapat diberikan untuk meningkatkan KPS siswa haruslah terlebih dahulu mengidentifikasi aspek-aspek KPS apa yang tidak muncul atau muncul tidak sesuai sehingga siswa mengalaminya dan apa penyebab dari tidak munculnya aspek-aspek KPS tersebut, memberikan kesempatan untuk menggunakan keterampilan proses dalam melakukan eksplorasi materi dan fenomena, serta memberikan teknik atau strategi untuk meningkatkan ketermpilan proses sains.


Keyword : Keterampilan Proses Sains (KPS), Fliuda Dinamis, Tes Diagnosis, Observasi, Wawancara